Lenguaje, Lógica y Actividad Simbólica

1. Lengua, Lógica y Actividad Simbólica.

• Explicación del lenguaje de la lógica y su utilidad. La comunicación, más allá del entendimiento, como intercambio de ideas.
• El lenguaje como herramienta para el diálogo y el entendimiento. Lengua y actos de habla: modos de uso del lenguaje.
• El lenguaje como base de la comunicación y la sociabilidad humana. El ser humano como animal social (Aristóteles), modelando pensamientos, sentimientos, voluntad y actos.
• Creación de símbolos que adjudican significado a ideas y conceptos.
• Dimensión simbólica y creativa, rica en símbolos como el arte.

Tres pilares fundamentales:

1. El lenguaje como forma de comunicación.
2. El papel de la lógica en el conocimiento de la realidad.
3. Análisis de aspectos del arte como expresión simbólica.

Interacción y Comunicación

2. Interacción y Comunicación No Verbal y Verbal.

• La importancia de la claridad y coherencia para la comprensión. La lógica inherente al lenguaje.
• El lenguaje como conjunto de palabras, oraciones y reglas que dan coherencia.
• Otras formas de comunicación: gestos, guiños, movimientos corporales, naturaleza, tiempo y espacio.

Interacción No Verbal

2.1. Interacción No Verbal.

«Una imagen vale más que mil palabras.»

• Uso del cuerpo y los gestos para comunicar e interactuar.
• Capacidad de expresar y comprender emociones y estados de ánimo sin lenguaje verbal.
• Control y cuidado de la imagen social a través del comportamiento.

Interacción Verbal y Funciones del Mensaje

2.2. Interacción Verbal. Funciones del Mensaje Verbal.

El instrumento interactivo por excelencia, más extendido y complejo. Verbum = palabra. Ocupa la mayor parte de nuestras interacciones.

• Lenguaje: Facultad de expresarse y comunicarse a través de signos (palabras). Permite la existencia en un mundo abierto a interacciones, crecimiento en conocimiento y control.
• Lengua: Producto social de la facultad humana del lenguaje (idioma). La falta de conocimiento impide la comunicación. Influencia de los cambios sociales.

El Habla y la Conversación

• Habla: Manifestación en la construcción cultural de la lengua. Obra en la mente de los sujetos e interactúa verbalmente. Desarrollo de interrelaciones a través del habla y la conversación. Uso de reglas sintácticas, semánticas y enunciados. Diversidad de lenguas y estructuras gramaticales.
• Lenguaje escrito: Producto de la actividad lingüística, portador de múltiples significaciones. Cualidad: almacenar y transmitir información entre generaciones. Transmisión de literatura hasta el siglo XVIII, luego diferenciación del lenguaje científico y filosófico.
• Comunicación electrónica: Vehículo interactivo de comunicación interpersonal y acceso a la información a través de redes telemáticas. Revolución mediática que cambia el modo de ser y actuar, y las formas de relacionarse.

Funciones del Mensaje Verbal

• Emotiva: Comunicación de sentimientos, pensamientos o emociones (emisor).
• Apelativa: Interpelación al receptor para que intervenga.
• Informativa: Transmisión de conocimiento.
• Fática: Establecimiento, continuación o interrupción de una conversación. Regulación de la conversación.
• Poética: Centrada en el mensaje. Propia del lenguaje literario y de la imaginación, no de la realidad objetiva.

Origen del Lenguaje

3. Origen del Lenguaje.

Sistema de signos para la comunicación, expresión de ideas, valores y sentimientos, mejorando el comportamiento y la interacción social. ¿Desde cuándo existe?.

Griegos: Origen natural o convención social.

Posibles razones del origen:

• Imitación de sonidos de la naturaleza.
• Imitación de gestos traducidos en palabras.
• Necesidad humana de satisfacer necesidades y crear vocabulario.
• Expresión de emociones.

Hoy: Conjunto de factores:

• Base genética.
• Relación con la estructura cerebral (córtex y subcórtex).
• Entorno adverso.

Comprensión ligada a la función de zonas cerebrales. El cerebro como origen del habla, no la boca, laringe, garganta y labios. Antigüedad estimada: 30-40 mil años. Indeterminación por la diversidad de lenguas.

Funciones y Características del Lenguaje

4. Funciones y Características del Lenguaje.

¿En qué consiste el lenguaje? Propiedades según M. Chauí:

1. Dos dimensiones:
   • Lengua: Sistema de reglas, principios propios, reglado por elementos significativos (monemas) y no significativos (morfemas, fonemas y letras).
   • Habla: Acto de uso de la lengua.
2. Lenguaje: Sistema de señales o signos (letras, palabras y sonidos). Objetos que indican, designan o representan a otros objetos. Distinción entre significantes y significados. La palabra como signo verbal y símbolo, atribuyendo significaciones y sentido a la realidad.
3. Comunicación: Permite la comunicación entre seres humanos (emisor, receptor y código).
4. Expresión: Refleja y expresa pensamientos, sentimientos y valores (función connotativa). Una palabra puede tener varios sentidos según el contexto.
5. Estructura ternaria: Sentido o significado, palabra, signo o significante, realidad. Intercambio continuo entre palabras, significado y realidad, interrelacionados con pensamientos y lenguaje. Permite la diferenciación y construcción de la identidad.
6. Diferenciación de los animales: Sentido del futuro, capacidad de hacer pronósticos y predicciones.

El Lenguaje de la Lógica

5. El Lenguaje de la Lógica.

El positivismo lógico distingue dos clases de lenguaje:

• Lenguaje natural: Uso diario, impreciso y confuso, mezcla de elementos afectivos, volitivos, perceptivos e imaginativos.
• Lenguaje de la lógica: Formalizado, perfecto y exacto, enunciados sin contenido ni emociones.

Dos niveles de actuación:

• Ayuda para construir razonamientos correctos y expresar ideas comprensibles, denunciando razonamientos equívocos o falsos.
• Distinción entre el uso de palabras y la mención de las mismas. El objeto o contenido de las frases es una oración o composición del mismo lenguaje. Distinción entre el uso normal y el metalenguaje.

Herramienta útil para determinar la corrección de los razonamientos.

¿De qué trata la Lógica?

6. ¿De qué trata la Lógica?

Cómo opera y funciona la lógica en los razonamientos. Distinción entre ciencias empíricas y formales:

• Ciencias empíricas: Hechos de la naturaleza y la vida social (fácticas).
• Ciencias formales: Sin contenido fáctico, objeto ideal. Formas y orden para comprender la realidad.

Clasificación de experiencias y personas en grupos. Abstracción y generalización de características para agrupar. Reducción de la diversidad. Los conceptos permiten conocer las cosas más allá de la experiencia directa. La lógica trata de la relación entre formas abstractas o conceptos, esclareciendo órdenes (estructura y sistema). Se centra en la estructura formal de los razonamientos, no en el contenido.

¿Para qué sirve la Lógica?

7. ¿Para qué sirve la Lógica?

Para entendernos. Razonar sobre la realidad y buscar puntos de encuentro. W.V. Quine: “todo es lógica”.

Funciones:

• Análisis coherente de la realidad para entenderla y resolver problemas.
• Razonamiento y argumentación correctos. Conocimiento del funcionamiento del cerebro.
• Estructuración, ordenación y clasificación de acontecimientos, experiencias y objetos.
• Visión de los límites y capacidades para enfrentar la realidad.

El Arte y la Creación Comunicativa

8. El Arte y la Creación Comunicativa.

El ser humano como ser creativo. Construcción de mundos sobre el mundo vivido. Expresión simbólica, original y novedosa de acontecimientos, cosas y experiencias. Reflejo del criterio de belleza (actividad artística y obras de arte). Multiplicación del significado y sentimiento de lo realizado artísticamente. Expresión intensa y original de recuerdos, vivencias, deseos y emociones.

¿Qué es el arte? Creación artística, actividad humana que expresa una idea de belleza, del mundo y de la realidad, dotando de sentido a la realidad de forma simbólica y compleja.

Actividad cultural, individual y colectiva, para conocer y construir el mundo a través de la búsqueda creativa de la belleza y la idea de plenitud relacionada con símbolos humanos.

El Arte como Experiencia Simbólica

9. El Arte como Experiencia Simbólica para Conocer el Mundo.

El ser humano explora caminos, imagina alternativas para desarrollar las potencialidades de la sociedad. En todas las culturas: construcción de ideas, innovación e interpretación de acontecimientos. Lenguaje, ciencia, avances… herramientas para conocer el mundo. El arte también: se explica a sí mismo y expresa el sentido de la realidad.

Cuatro características:

• Vehículo para conocer y reflexionar sobre la realidad. El arte como forma de conocimiento.
• Recreación de vivencias (añadiendo elementos nuevos), multiplicando el sentido de lo expresado artísticamente.
• Reacción ante los retos, afrontando la realidad artísticamente para mejorarla. Invención de mundos irreales o fantásticos.
• Capacidad de reflejar valores, ideas, proyectos y símbolos humanos a lo largo del tiempo, trascendiendo el origen de cada obra.