Origen y Desarrollo de las Lenguas Españolas

Situación Actual

• Lengua oficial: Castellano o español en todo el territorio.
• Lenguas cooficiales: Gallego en Galicia, vasco en el País Vasco y parte de Navarra, catalán en Cataluña, valenciano en la Comunidad Valenciana, mallorquín o balear en Baleares.
• Otras variedades como el bable en Asturias y el fabla en Aragón.

Formación de las Lenguas: El Castellano

• Prerromanos: Íberos, celtas; lenguas en zonas costeras y comerciales; vasco.
• Romanización: El castellano procede del latín.
• Visigodos: En la lengua solo dejan términos léxicos.
• Árabes: Su aportación léxica es muy importante.
• Reconquista

El Español en el Mundo

• Es uno de los tres idiomas más hablados, con 400 millones de personas.
• Lengua oficial en España y otros 20 países.
• Lengua oficial en organismos internacionales.
• El auge del español se lleva a cabo por el Instituto Cervantes.
• La expansión se divide en tres fases: Edad Media, Edad Moderna y a partir del siglo XVIII.

Bilingüismo y Diglosia

• Bilingüismo: Capacidad que posee un individuo o una comunidad de poder usar normalmente dos idiomas en cualquier ámbito.
• Diglosia: Cuando se da una relación de desequilibrio entre dos lenguas en el mismo territorio.

Siglos de Oro (Siglos XVI y XVII)

La unidad política lleva al castellano a convertirse en la lengua nacional. Desde este periodo, el castellano también se denomina español. Aparecen tratados lingüísticos y diccionarios. Difusión de la imprenta. En estos siglos se producen cambios importantes en el sistema fonológico español.

El Español en la Actualidad

En la actualidad hay una normalización debido a unos factores:

• Alfabetización.
• Concentración de la población en ciudades.
• Influencia de los medios de comunicación (TV).
• Nuevas tecnologías (Internet).

Esta normalización no impide que haya zonas dialectales:

• Zona septentrional (norte).
• Zona de transición (centro). Variedades como el extremeño y el murciano.
• Zona meridional (sur). Variedades como el andaluz y el canario.

El Estudio de la Lengua

• Lengua: Es el código, el sistema de elementos interrelacionados compartido por la generalidad de los hablantes de una comunidad. Es una realidad abstracta y social.
• Habla: Es la realización individual y concreta de la lengua.
• Significante: Es la parte física, externa del signo lingüístico, una imagen acústica constituida por una secuencia de unidades fónicas.
• Significado: Es el contenido asociado a ese significante, un concepto.

Factores y Funciones del Lenguaje

• Factores básicos: Emisor, receptor y referente.
• Funciones básicas:
  • Función representativa: orientada a los hechos o estados objetivos de los que se habla (el referente).
  • Función expresiva: orientada al emisor; este puede manifestar algo de su interior y de su estado de ánimo.
  • Función apelativa: orientada al oyente o receptor.
  • Función metalingüística: relacionada con el código.
  • Función fática: relacionada con el canal.
  • Función poética: relacionada con el mensaje.

La Poesía del Siglo XVIII

La poesía no goza de especial fortuna en este siglo debido a que los ilustrados la consideran un género menor; por eso escribieron odas dedicadas a descubrimientos o expediciones.

• La poesía posbarroca: pervive una corriente de poesía posbarroca que imita el estilo conceptista y culterano, tanto de temas graves como jocosos.
• La poesía ilustrada: esta poesía ilustrada revitaliza subgéneros líricos procedentes del Renacimiento y de la Antigüedad clásica.
• Poesía rococó: es una poesía galante y refinada. El lenguaje presenta rasgos de emotividad, como las exclamaciones y el diminutivo afectivo.
• Poesía prerromántica: trata temas sociales y filosóficos con un enfoque más sensible y emotivo.

El Teatro Neoclásico

Fue continua la polémica entre los ilustrados y partidarios del teatro neoclásico y los defensores del teatro, que acusaban a aquellos de copiar modelos franceses, así como de seguir servilmente las reglas clásicas por faltarles ingenio y creatividad. Censuran las técnicas dramáticas, ya que buscaban solo un éxito fácil. Los ilustrados intentan promover un teatro didáctico sometido a reglas, basado en la imitación de la realidad y verosímil:

• La acción ha de ser única.
• Separación de lo trágico y lo cómico.
• Huida de excesos verbales y argumentales.
• Oposición a la excesiva polimetría, las largas relaciones de sucesos, etc.

La Tragedia Neoclásica

Se basa en modelos italianos y franceses.

• Trata de ofrecer a la aristocracia modelos para la regeneración de España.
• El tema principal es la lucha por la libertad contra la tiranía.
• Desarrolla los caracteres de los personajes grandiosos.
• Están escritas en verso.