La Palabra y su Significado

La palabra es un conjunto de sonidos asociado a un significado que, en la escritura, aparece entre dos espacios en blanco.

• Las palabras invariables (adverbios, preposiciones, interjecciones y conjunciones) mantienen siempre fija su forma.
• Las palabras variables (nombres, pronombres, determinantes, adjetivos y verbos) pueden modificar su terminación para expresar cambios de género, número, persona, tiempo y modo.

La Composición y la Derivación

En castellano, podemos formar nuevas palabras a partir de otras simples mediante los mecanismos de composición y derivación.

• Las palabras simples o primitivas contienen un solo lexema al que pueden acompañar uno o varios morfemas flexivos.
• Las palabras compuestas están formadas por dos o más voces.
• Las palabras derivadas se forman añadiendo prefijos o sufijos al lexema. Los sufijos alteran el significado de la voz originaria y algunos pueden cambiar su categoría, resultando en un nombre, por ejemplo.
• Las palabras parasintéticas se han formado al mismo tiempo por composición y derivación: sietemesino, picapedrero.

La Composición Culta

Las palabras compuestas cultas se forman con raíces de origen latino o griego que se colocan al principio o al final de la palabra.

• Raíces grecolatinas: mega- (grande), tele- (a distancia), neuro- (nervio), bio- (vida), -fono (voz), -grafía (escritura), -algia (dolor), -patía (dolencia).
• Ejemplos de compuestos cultos: teléfono, biografía, megáfono, neuralgia, dermatólogo, cardiopatía, geología.

El Significado de las Palabras

Clasificación de las palabras según la relación de significado:

• Sinónimos: palabras que tienen un significado igual o parecido.
• Antónimos: palabras que tienen significados contrarios.
• Hiperónimos: palabras con un significado general que incluye a otras palabras más concretas (hipónimos). Por ejemplo, calzado (hiperónimo) incluye zapato, zapatillas, sandalia, bota, botín (hipónimos).

La Denotación y la Connotación

Cada hablante puede asociar una palabra, además de a su significado literal (significado denotativo), a contenidos y valoraciones (significado connotativo). Por ejemplo, el significado denotativo de león es ‘animal carnívoro…’; su significado connotativo hace referencia a ‘valentía’.

Los Cambios de Significado

Las lenguas cambian con el tiempo. Cuando estas modificaciones afectan al significado, se produce un cambio semántico.

Causas del cambio semántico:

• Causas históricas: palabras que cambian de significado al utilizarse en una situación nueva.
• Causas sociales: debido a prejuicios sociales, se evitan ciertas palabras (palabras tabú: retrete, viejo, ciego) y se usan eufemismos (servicio, anciano, invidente).
• Causas psicológicas: la repugnancia o el miedo a ciertos animales provoca que las palabras que los refieren adquieran un significado insultante al aplicarse a personas (hiena, buitre). Otras cualidades atribuidas también causan cambios semánticos (lince, hormiga).

La Metáfora

La metáfora es un procedimiento para asociar nuevos significados a las palabras. Se produce cuando una palabra adquiere el significado de otra por semejanza: columna vertebral, pata de un mueble, cuello de una botella, falda de un monte, sierra (por cordillera).

Los Géneros Literarios

Los géneros literarios son los grupos en los que se clasifican las obras literarias por su función y estructura.

• Género narrativo: un narrador cuenta lo que les ocurre a unos personajes en un tiempo y espacio.
• Género lírico: obras, generalmente en verso, en las que el escritor expresa sentimientos y emociones mediante un lenguaje cuidado. La métrica estudia los recursos para conseguir ritmo y musicalidad. La estrofa es un conjunto de versos con una estructura fija en medida silábica y rima.
• Género teatral o dramático: obras dialogadas, concebidas para ser representadas en escena por actores.
• Género didáctico: textos que pretenden transmitir enseñanzas o debatir ideas.

Los Recursos Literarios

• Recursos fónicos:
  • Aliteración: repetición de uno o varios sonidos iguales o parecidos.
  • Onomatopeya: imitación de los sonidos de la realidad.
• Recursos morfosintácticos:
  • Anáfora: repetición de una o más palabras al comienzo de una serie de oraciones o versos.
  • Asíndeton: supresión de una o más conjunciones necesarias.
  • Paralelismo: repetición de una misma estructura sintáctica en dos o más versos sucesivos.
  • Polisíndeton: repetición innecesaria de una misma conjunción.
  • Hipérbaton: alteración del orden habitual de los elementos de una frase.
• Recursos semánticos:
  • Metáfora: identificación entre dos realidades con cierta semejanza.
  • Metonimia: uso de una palabra para designar a otra con la que mantiene cierta relación (causa y efecto, autor y obra, producto y lugar de origen, etc.).
  • Personificación: atribución de cualidades humanas a seres inanimados o irracionales.

Los Tópicos Literarios

Los tópicos literarios, o lugares comunes, son temas que se repiten a lo largo de la historia de la literatura.

• Beatus ille: desprecio de los bienes materiales y elogio de la vida alejada de lo mundano.
• Collige, virgo, rosas: invitación a gozar de la belleza juvenil antes de la vejez.
• Carpe diem: consejo de aprovechar el momento presente.
• Edad dorada: carácter irrecuperable de una época pasada considerada mejor que la actual.
• Locus amoenus: descripción de un paisaje hermoso, un lugar idealizado.
• Mundo al revés: recreación del tema de los imposibles.
• Tempus fugit: referencia a la fugacidad de la vida.
• Ubi sunt? (¿Dónde están?): pregunta por el paradero de los que han muerto.

La Narración

La narración es un texto oral o escrito que cuenta sucesos reales o imaginarios que les ocurren a unos personajes en un lugar y tiempo determinados.

Estructura de las Narraciones

• Narración cerrada: termina con un hecho definitivo y no admite continuación.
• Narración abierta: termina con un hecho cualquiera de la vida del protagonista y puede continuar.

El Narrador

El autor de un texto es el escritor, la persona real que lo escribe. En las narraciones literarias, el autor se expresa a través del narrador, el personaje que cuenta los hechos y aporta el punto de vista.

• Narrador interno: participa en la acción o es testigo de ella. Puede ser el protagonista u otro personaje. Suele expresarse en primera persona.
• Narrador externo: no interviene en la acción. Cuenta los hechos desde fuera en tercera persona. Si narra conociendo todo, incluso los sentimientos de los personajes, se llama narrador omnisciente.

Los Personajes

Los personajes realizan la acción y desarrollan los hechos.

• Personaje principal: desarrolla las acciones fundamentales. El protagonista es el más importante y el antagonista le plantea problemas.
• Personajes secundarios: participan en menor grado. Acompañan o intervienen esporádicamente.
• Personaje múltiple o colectivo: muchos personajes principales que protagonizan los hechos de un colectivo o grupo social.
• Personaje tipo: posee características muy definidas y fijas. Es habitual en el teatro clásico español (siglo XVII): el anciano sabio, el amigo valiente, la joven hermosa, el gruñón, etc.

El Orden Narrativo

• Cronológico o lineal: los hechos se narran tal como suceden en el tiempo.
• Por el medio (in medias res): se narran primero los sucesos más importantes y luego se rememoran los hechos anteriores y se cuentan los posteriores.
• Por el final (flashback): se narra el desenlace y después se vuelve al principio explicando los hechos anteriores.

Análisis de una Narración

En el análisis de un texto hay que distinguir el argumento y el tema.

• Argumento o acción: sucesión de hechos que les ocurren a los personajes.
• Tema: asunto que da sentido o razón de ser a la obra.

Los hechos ocurren en un espacio (lugar real o ficticio) y en un tiempo (momento en que ocurren los hechos -tiempo externo- y su duración en el relato -tiempo interno-).

El Enunciado

El enunciado es el mensaje mínimo. Es una secuencia lingüística con autonomía, entonación propia y sentido completo: ¡Hola a todos!; ¡Adiós!; ¿Quiénes lo saben?; Creo que hoy llegará tarde.

Consta de dos componentes:

• La secuencia de palabras, que se combinan para expresar la información básica: Está esperando el tren de las cinco.
• La modalidad, que expresa la intención del hablante. Distingue enunciados como: Se cierra a las ocho. / ¿Se cierra a las ocho?

Enunciados Según su Modalidad

• Enunciativos: transmiten información, entonación descendente, verbo en indicativo.
• Interrogativos: solicitan una respuesta, entonación ascendente, pueden formularse con interrogativos, se escriben entre signos de interrogación, verbo en indicativo.
• Exclamativos: expresan mayor intensidad, entonación descendente, se escriben entre signos de exclamación, verbo en indicativo.
• Desiderativos: declaran un deseo, entonación exclamativa, pueden escribirse entre signos de exclamación, verbo en subjuntivo.
• Imperativos: manifiestan órdenes, ruegos, consejos; entonación descendente, verbo en imperativo o subjuntivo con negación.
• Dubitativos: expresan duda o indecisión, entonación descendente, verbo en indicativo o subjuntivo.

Funciones del Lenguaje

En los enunciados, el lenguaje tiene varias funciones:

• Función referencial o representativa: textos descriptivos, narrativos y expositivos. Informa sobre la realidad.
• Función emotiva o expresiva: textos literarios. Expresa sentimientos y emociones del emisor.
• Función conativa o apelativa: textos instructivos. Influye en el receptor.
• Función fática o de contacto: textos conversacionales (hablante y oyente alejados). Inicia, mantiene o cierra la comunicación.
• Función metalingüística: gramáticas y textos que reflexionan sobre el lenguaje. Se refiere a palabras utilizadas en el texto.
• Función poética: textos poéticos, juegos de palabras, etc. Embellece la forma del mensaje.

Contexto Histórico y Social de la Edad Media

La Edad Media es el periodo histórico desde la caída del Imperio Romano (siglo V) hasta el Renacimiento (siglo XV).

Historia y Política

En el año 711 se produjo la invasión árabe de la península ibérica. En el norte se formaron núcleos de resistencia cristianos, que se constituyeron en reinos y avanzaron hacia el sur (Reconquista).

La Sociedad Medieval

El modelo de organización social fue el feudalismo: un sistema de obediencia y dependencia entre un señor y su vasallo. La sociedad estaba dividida en tres estamentos: el rey a la cabeza. A finales del siglo XIV, las ciudades se convirtieron en el centro de la actividad económica, surgiendo la burguesía (artesanos y comerciantes).

La Visión del Mundo

El teocentrismo (Dios como centro del universo) es la base del pensamiento medieval. A partir del siglo XIV, se produjo una crisis y se impuso una nueva mentalidad: se valoran la vida y sus placeres, la fama, el dinero, el individualismo, la sensualidad y la libertad.

El Arte y la Cultura

La cultura y el arte medieval estaban vinculados a la Iglesia. Las principales vías de difusión fueron los monasterios y la Escuela de Traductores de Toledo (siglos XII y XIII), que reunió a sabios de las tres culturas (árabe, judía y cristiana) para traducir obras. En la Edad Media convivieron dos corrientes literarias: la popular (textos anónimos transmitidos oralmente) y la culta (autor conocido, fijada por escrito).

La Lírica Primitiva

Entre los siglos XI y XV se desarrollaron: las jarchas mozárabes, la lírica galaicoportuguesa y la lírica popular castellana. Es una poesía popular de temática variada: anonimia, transmisión oral, brevedad, versos de arte menor y repeticiones.

• Jarchas mozárabes (siglos XI-XII): primeros testimonios de la lírica peninsular en lengua romance. Breves poemas en mozárabe, incluidos al final de composiciones cultas árabes o hebreas (moaxajas).
• Lírica galaicoportuguesa (siglos XII-XIV): cantigas escritas en gallegoportugués.
  • Carácter culto: cantigas de amor (el enamorado se queja del desdén de la dama) y cantigas de escarnio (poemas satíricos).
  • Carácter popular: cantigas de amigo (una joven llora la ausencia del amado).

La Lírica Tradicional Castellana

Se difundió oralmente hasta el siglo XV, cuando se recopiló en cancioneros. Composiciones de tema variado: canciones de trabajo, de fiesta o de boda; las mayas (inicio de mayo); las albas (espera de la llegada del amado al amanecer); las alboradas (despedidas de los enamorados al llegar el día); y manifestaciones del amor (queja por el amado ausente, la chica que se enamora, la malcasada).

La Épica

El Mester de Juglaría

El mester de juglaría es el oficio de los juglares, artistas ambulantes que recorrían palacios, plazas y mercados. Memorizaban poemas épicos, romances o canciones populares que recitaban o cantaban con instrumentos. La épica primitiva está ligada a la oralidad y al juglar.

Los Cantares de Gesta

El cantar de gesta es un poema épico que exalta las hazañas de un héroe medieval. Personajes y hechos están vinculados al pueblo al que van destinados.

Características de los cantares de gesta:

• Anonimia: se desconoce su autor.
• Oralidad: se transmitían oralmente, por lo que no quedan testimonios escritos.
• Realismo: narran objetivamente sucesos reales, con pocos elementos fantásticos, detallismo en las descripciones y exactitud geográfica.
• Métrica: versos de medida irregular (entre 14 y 16 sílabas), divididos en hemistiquios por una cesura. Rima asonante. Los versos contiguos con la misma rima forman una tirada.
• Formulismo poético: repetición de fórmulas para apelar al auditorio («Ahora quiero contaros, oid») o ensalzar al héroe con epítetos épicos («el de la barba florida»).

El Cantar de Mio Cid

Es la obra más importante de la épica medieval castellana, y la única casi completa.

• Argumento: narra las hazañas de Rodrigo Díaz de Vivar desde su destierro por el rey Alfonso VI hasta que recupera su honra y casa a sus hijas con los infantes de Navarra y Aragón.
• Estructura: tres partes o cantares:
  • Cantar del destierro (vv. 1-1086): el Cid, desterrado injustamente, abandona Castilla. Lucha contra los musulmanes y realiza conquistas. Envía presentes al rey para recuperar su favor.
  • Cantar de las bodas de las hijas del Cid (vv. 1087-2277): el Cid conquista Valencia y se reencuentra con su familia. Casa a sus hijas con los infantes de Carrión.
  • Cantar de la afrenta de Corpes (vv. 2278-3730): la cobardía de los infantes provoca que los hombres del Cid los ridiculicen. Los de Carrión se vengan maltratando a las hijas del Cid. El Cid pide justicia al rey. Sus hombres vencen a los infantes. Se celebran nuevas bodas con los infantes de Navarra y Aragón.

• El héroe: se presenta de forma verosímil. Destaca su mesura (moderación, compostura, cortesía), fidelidad y lealtad (busca el perdón del rey), virtudes heroicas (valentía, prudencia, astucia), ternura (cariño a su familia) y religiosidad (se encomienda a Dios).
• Tema: el progresivo engrandecimiento del héroe. Alcanza la fama con su esfuerzo y valentía. Recupera la honra y el favor real. Consigue ascenso social con las bodas de sus hijas.

La Descripción

Describir es decir con palabras cómo es una persona, un objeto, un lugar o cualquier otra realidad.

• Descripción objetiva: presenta de forma real y precisa las características de lo descrito. Finalidad: transmitir conocimientos. Estilo sencillo y rigor léxico. Se usa en enciclopedias, libros de texto y textos científicos o técnicos.
• Descripción subjetiva: expresa las sensaciones y sentimientos que produce en el autor lo descrito. Propia del campo literario y de las relaciones humanas. El lenguaje adquiere matices poéticos.

El Orden en la Descripción

El orden depende del objeto descrito y de lo que se quiere destacar.

• Descripción de personas: rasgos físicos, morales o ambos.
  • Físico: aspecto general, luego de arriba abajo (cabeza, cuerpo…).
  • Moral: cualidad que más caracteriza a la persona.
• Descripción de lugares: de lo general a lo particular, de lo cercano a lo lejano, de arriba abajo, o viceversa.
• Descripción de procesos: orden temporal (cómo se desarrolla un proceso o suceso histórico).
• Otro orden posible: según la importancia (de más a menos, o al revés).

Los Recursos Lingüísticos en la Descripción

• Predominan los nombres y los adjetivos.
• Enunciados breves y sencillos.
• Abunda el pretérito imperfecto de indicativo, pero también se usa el presente.
• Recursos como la comparación, la metáfora, la hipérbole, etc.

Función de la Descripción

La descripción suele formar parte de otros escritos:

• Textos literarios (novela, cuento, teatro): presenta a los personajes, ambientes y objetos.
• Textos periodísticos (crónicas, reportajes): acerca a las personas y lugares donde ocurren los hechos.

Descripciones de Personas

• Prosopografía: solo rasgos físicos.
• Etopeya: solo rasgos morales.
• Retrato: rasgos físicos y morales.

Don Juan Manuel

El infante Don Juan Manuel, sobrino de Alfonso X el Sabio, perteneció a una familia interesada por la cultura y el uso del castellano. Fue un autor con conciencia de ser escritor. Quiso destacar la trascendencia de la aristocracia (siglo XIV), dirigiendo a la nobleza obras con guías de conducta política y religiosa mediante la prosa didáctica.

El Conde Lucanor

Su obra principal, El conde Lucanor, tiene estas características:

• Protagonistas: el conde Lucanor y Patronio, su consejero, quien resuelve los problemas del conde con cuentos (ejemplos) de los que extrae una enseñanza.
• Finalidad: didáctica (consejos aplicables a la vida) y de entretenimiento (enseñar deleitando).
• Temas: variados (virtudes, vicios, amistad, honra, salvación del alma, buenas obras, paz, guerra, estrategas militares, problemas familiares, etc.).

Estructura de los Cuentos de El Conde Lucanor

El libro consta de un prólogo y 51 cuentos con la misma estructura:

• Parte 1: el narrador presenta al conde y a Patronio. El conde plantea un problema y pide consejo. Patronio anticipa el tema de un cuento.
• Parte 2: Patronio narra el cuento.
• Parte 3: Patronio da un consejo al conde extraído del cuento. El conde lo sigue. Don Juan Manuel resume la enseñanza en un pareado.