La competencia literaria y el álbum ilustrado (AI) se relacionan en la comprensión y producción, que no es innata. El intertexto y el AI son fundamentales. La intertextualidad y la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) forman un conjunto de conexiones. La LIJ dirigida a jóvenes facilita esta interacción, con textos adaptados para un lector implícito e histórico. La LIJ forma lectores competentes y críticos, integra nuevos conocimientos en el intertexto lector y desarrolla la competencia literaria.
Texto e Imagen: Cómic y Álbum Ilustrado
Modelos de educación multimodal. La relación es interdependiente, con multimodalidad e imágenes con funciones narrativas. La distribución del texto y la imagen estructura la historia, donde las imágenes tienen funciones diferentes.
Desarrollo de Destrezas a Través del Cómic y el Álbum Ilustrado
Se aprende a interpretar información combinada, se fomenta el análisis y el pensamiento crítico, la expresión escrita (crear, construir, estructuras narrativas, usar lenguaje) y el vocabulario.
Elementos Comunes del Álbum, Cómic y Cine para la Competencia Literaria
Narrativa secuencial y visual, interpretación de la interacción multimodal, códigos visuales.
Criterios de Selección de LIJ para Desarrollar el Intertexto
Un buen texto es adecuado a la comprensión y fomenta el intertexto. El contenido es más importante que el contexto y las vivencias/temas. El estilo y vocabulario deben ser accesibles pero desafiantes, desarrollando la competencia literaria. Las ilustraciones y la organización del contenido ayudan a construir el intertexto porque visualizan y conectan.
Evaluación de la Competencia Literaria
Se analiza la interacción con los textos de manera activa y reflexiva, fomentando el pensamiento crítico. Se divide en competencia lectora y escritora.
Competencia Lectora
Comprender y reflexionar, interpretar y conectar. Criterios: comprensión, reflexión crítica, interacción con el texto.
Competencia Escritora
Redactar, expresar ideas, elaborar textos coherentes. Criterios: organización, coherencia y cohesión, estilo y creatividad, revisión.
En general, se evalúa el proceso y el resultado. La evaluación formativa guía el proceso de aprendizaje.
Estrategias de Lectura de Cómic y Cine Infantil y Juvenil
Son herramientas que captan la atención.
Cómic
Fomenta el análisis crítico, amplía el intertexto literario, enseña elementos literarios.
Cine
Análisis de adaptaciones literarias, comprensión secuencial, estimulación emocional y reflexiva.
Ambas fomentan la competencia lectoliteraria, el intertexto y el pensamiento crítico.
Consideraciones para la evaluación de comprensiones en AI: Relación texto-imagen, niveles de comprensión lectora, desarrollo de la competencia literaria, fomento del pensamiento crítico, contexto del lector.
Conjunto de Saberes que Integran lo Literario y su Vinculación con el Intertexto
Los saberes específicos se dividen en culturales y escolares, vinculándose con el intertexto lector. Ejemplo de estrategia: comparación intertextual entre un cuento clásico y sus adaptaciones.
La LIJ y su Relación con la Competencia Literaria
La LIJ como vehículo para la competencia literaria: fomenta la comprensión textual, el análisis e interpretación, y la estética. Teoría de la recepción de Sánchez Corral, lector implícito e histórico. Función educativa de la LIJ: desarrolla el hábito de la lectura, amplía el vocabulario y el conocimiento, estimula la imaginación y la creatividad. Críticas a la LIJ contemporánea que busca captar la atención sin profundizar en su función formativa.
El Cómic para la Comprensión Lectora
Capacidad de comprender, interpretar y reflexionar sobre diferentes tipos de texto. Características del cómic que favorecen la comprensión lectora: dualidad texto-imagen, estructura secuencial, lenguaje accesible y dinámico, interacción activa. Beneficios: motivación y hábito lector, facilitación de la comprensión, desarrollo del pensamiento crítico, ampliación del vocabulario y promoción de la lectura multimodal. Estrategias didácticas con cómics: análisis narrativo, creación, debates y reflexiones, adaptación progresiva.
Intertextualidad y Cine Infantil y Juvenil
La intertextualidad es un recurso que conecta unas obras con otras a través de referencias, parodias o reinterpretaciones. Formas de intertextualidad en el cine: adaptaciones de obras clásicas, parodias y referencias culturales, universos compartidos y guiños visuales y musicales. Funciones de la intertextualidad: enriquece la narrativa, ofrece diferentes niveles de lectura, promueve la educación cultural y literaria, genera identidad generacional y fomenta el pensamiento crítico.