El texto propuesto para comentar cuyo título es “ ante el vacío” pertenece a la modalidad de discurso periodístico, a la tipología textual expositivo-argumentativo y al subgénero de opinión- ya que no aparece firmado, pues es el propio periódico el que se responsabiliza de las opiniones que se vierten en el
El autor, y por tanto emisor, se dirige a un amplio público de manera sencilla, renunciado al uso de tecnicismo y estructuras sintéticas complejas, con el fin de que su mensaje lo comprenda la mayoría; de ahí su interés divulgativo. Para ello, emplea un canal comunicativo de ámbito nacional. El periódico el país.
Así por su propia tipología textual su interés divulgativo, las funciones del lenguaje que predominan son la representativa, pues el autor aporta información y datos objetivos acerca del tema:
“el joven libtz bloqueo… un momento”; y la apelativa pues se intenta persuadir al receptor con respecto a la opinión del autor:” y por eso hay que…. Investigaciones”
El tema tratado nos muestra las consecuencias del trágico accidente aéreo que tuvo lugar hace unas semanas en Francia, y las medidas e investigaciones que se han llevado a cabo tras el mismo.
Los medios de comunicación han estado armando sobre el reciente accidente aéreo, y las consecuencias que ha provocad. Se ha confirmado que el protagonista del mismo fue el propio copiloto, que tras quedarse solo unos instantes en la cabina, dejo caer el avión, y ni las suplicas, ni los gritos de los pasajeros y el piloto, lograron cambiar su objetivo.
Respecto a la estructura externa del texto está organizado en párrafos; y podemos distinguir tres partes:
El planteamiento se encuentra en el primer párrafo, en el que se hace alusión al inevitable dolor provocado en el accidente aéreo en el que fallecieron todos sus pasajeros a manos del copiloto del avión. Tras el descubrimiento de una de las cajas negras se ha estado recaudando más información
El cuerpo argumentativo abarca los tres párrafos siguientes en los que se explica la información que se ha obtenido a lo largo de las semanas. Observamos las consecuencias de esta catástrofe y el temor que se expande entre la población.
El cuerpo argumentativo abarca los tres párrafos siguientes en los que se explica la información que se ha obtenido a lo largo de las semanas. Observamos las consecuencias de esta catástrofe y el temor que se expande entre la población.
La conclusión o cierre textual se encuentra en el último párrafo en el que se hace patente la necesidad de un mayor control en las aviaciones; y la impresión del suceso, que aun desconcierta a los habitantes.
En cuento a la estructura interna, la tesis se encuentra al final del texto, coincidiendo con la conclusión: “la respuesta… incomprensibles” estamos, por tanto, ante una estructura inductiva, pues se aportan losa argumentos y finalmente se concluye con la tesis.
El autor emplea distintos argumentos, destacando los siguientes:
-argumentos de hecho: “no hubo error humano”,” el joven… ausento un momento”
-argumentos de autoridad: “la fiscalía francesa dijo…”
Argumentos estadísticos: “150 pasajeros” “27 años”.
La actualidad del tema se desprende de la frecuencia con la que ha sido tratado durante las últimas semanas a través de la prensa escrita, la radio, las redes sociales. Se trata de un tema actual que interesa a muchos lectores por su trascendencia, y además destaca el rigor de argumentación y la exposición utilizados por el autor.
Respecto al nivel lingüístico el texto es coherente ya que los enunciados se refieren a un único tema que os relaciona, además, presenta una coherencia estructural bien distinguida en párrafos.
En lo relativo a los mecanismos de cohesión: existen repeticiones léxicas “accidente, personas” y paralelismos “cajas negras” ya que se repite la misma estructura sintáctica; sustantivos y a continuación un adjetivo. Observamos la presencia de campos semánticos, como el de aviación. Encontramos antónimos. “avión piloto, cabina” también antónimos “vida-muerte”. También utilizan pronombres anafóricos: “el joven lubitz bloque…”; además existen deixis categórica como “las cosas funcionen bien… pruebas”
… pruebas” pues primero se habla de las “causas” y a continuación se explícales cuales son. Por ultimo encontramos conectores como: “y ni, sin embargo”
Dentro del rasgo de estilo, los siguientes:
En el nivel morfológico destacan los sustantivos abstractos, para aportar subjetividad, como: “horror, irracionalidad”
En cuanto a los adjetivos, destacan los especificativos, que aportan objetividad al tema “fiscalía francesa, giro brusco, condición humana”
El tiempo verbal que predomina es el perfecto sable; pues el autor pretende relacionar los acontecimientos con el presente. También se hace uso del presente atempera: 2 hay, muestra “que aportan vigencia y actualidad al texto. El modo destacado es el indicativo pues la realidad se presenta como algo real y verdadero y las ideas y opiniones se sienten reales y ciertas: constituyendo a potencia potencias la actitud objetiva del autor
Las personas predominantes es la tercera con la que pretende dar sensación de alejamiento y aparente objetividad al tema.
Respecto al nivel sintáctico destaca la modalidad oracional enunciativa: “la conversación global… ayer”, pero aparecen oraciones interrogativas: “¿Cómo es posible?” u oraciones en subjuntivas, que rompen la objetividad del tono enunciativo. Además, el autor hace preguntas retoricas.
Se emplea sintaxis elaborada y oraciones compuestas debido al carácter ideológico y reflexivo del texto: “las reparaciones… Funones bien”. Las opiniones se van sumando mediante coordinadas copulativas “y, ni; se oponen y contrastan mediante coordinadas adversativas: “pero sin embargo”
En cuanto al nivel léxico que predomina es el conceptual. Además emplea recursos literarios como metáforas “los oscuros laberintos de la condición humana”
… pruebas” pues primero se habla de las “causas” y a continuación se explícales cuales son. Por ultimo encontramos conectores como: “y ni, sin embargo”
Dentro del rasgo de estilo, los siguientes:
En el nivel morfológico destacan los sustantivos abstractos, para aportar subjetividad, como: “horror, irracionalidad”
En cuanto a los adjetivos, destacan los especificativos, que aportan objetividad al tema “fiscalía francesa, giro brusco, condición humana”
El tiempo verbal que predomina es el perfecto sable; pues el autor pretende relacionar los acontecimientos con el presente. También se hace uso del presente atempera: 2 hay, muestra “que aportan vigencia y actualidad al texto. El modo destacado es el indicativo pues la realidad se presenta como algo real y verdadero y las ideas y opiniones se sienten reales y ciertas: constituyendo a potencia potencias la actitud objetiva del autor
Las personas predominantes es la tercera con la que pretende dar sensación de alejamiento y aparente objetividad al tema.
Respecto al nivel sintáctico destaca la modalidad oracional enunciativa: “la conversación global… ayer”, pero aparecen oraciones interrogativas: “¿Cómo es posible?” u oraciones en subjuntivas, que rompen la objetividad del tono enunciativo. Además, el autor hace preguntas retoricas.
Se emplea sintaxis elaborada y oraciones compuestas debido al carácter ideológico y reflexivo del texto: “las reparaciones… Funones bien”. Las opiniones se van sumando mediante coordinadas copulativas “y, ni; se oponen y contrastan mediante coordinadas adversativas: “pero sin embargo”
En cuanto al nivel léxico que predomina es el conceptual. Además emplea recursos literarios como metáforas “los oscuros laberintos de la condición humana”